Relaciones interpersonales en el aula y trabajo cooperativo

OBJETIVOS:

Reconocer el rol del docente como guía y facilitador del proceso relacional y de comunicación en el aula.
Identificar el concepto de inteligencia emocional.
Desarrollar la aplicación de la educación emocional en el aula a través de la tutoría.
Descubrir en profundidad el concepto de aprendizaje cooperativo.
Conocer recursos para poner en la práctica el aprendizaje cooperativo.


CONTENIDOS:


El educador como experto en relaciones
Introducción.
Las relaciones en el aula.
El educador: roles.
El educador: experto en relaciones.

La tutoría y la educación emocional
Introducción.
La dimensión emocional
Inteligencia emocional.
Competencia emocional.
Educación emocional.
Tutoría y educación emocional.

El aprendizaje cooperativo como encuentro personal y emocional en el aula
Introducción.
Aprendizaje cooperativo: definición y características.
Ventajas del aprendizaje cooperativo.
Dificultades del aprendizaje cooperativo.
Grupos de trabajo colaborativo.


Estrategias simples y complejas de aprendizaje cooperativo
Introducción.
Condiciones iniciales para la práctica del aprendizaje cooperativo.
Estrategias simples y complejas de aprendizaje cooperativo.

Recursos útiles para el profesorado  
Introducción.
¿Qué se entiende por recurso en educación?
Clasificación de los recursos educativos.
Características y funciones de los recursos educativos.
Las relaciones en el aula: recursos.